Социальный педагог - общественно значимая профессия. Специалисты этого направления оказывают помощь незащищенным слоям населения - детям разного возраста. Выпускник программы осуществляет педагогическую, психологическую, социальную, юридическую помощь, направленную на реабилитацию детей. Социальные педагоги весьма востребованы в образовательных организациях: вакансии предлагают различные педагогические и психологические службы образовательных учреждений различных типов; школы-интернаты; образовательные, семейные и коррекционные центры; благотворительные учреждения, санатории и оздоровительные центры; детские дома, дома малютки, организации социального обслуживания населения. Профессиональная подготовка социальных педагогов осуществляется с учетом требований общества и профессионального сообщества к профессиональному становлению личности специалиста с определенными интегральными свойствами (многомерность, целостность, системность, устойчивость, гармоническая уравновешенность). Построение подготовки базируется на принципах комплексности, цикличности, субъектности и инновационности. Помимо теоретических знаний студенты осуществляют проектную деятельность, в результате которой приобретают опыт решения конкретных социально-педагогических проблем, которые могут рассматриваться как модель, что позволяет осуществлять весь цикл социально-педагогической деятельности на практике.

Социальный педагог - это специалист, который очень востребован в образовательных организациях. Вакансии предлагают представители различных педагогических и психологических служб образовательных учреждений различных типов, школы-интернаты, образовательные, семейные и коррекционные центры, благотворительные учреждения, санатории и оздоровительные центры, детские дома, дома малютки, организации социального обслуживания населения. Профессиональная подготовка социальных педагогов осуществляется с учетом требований общества и профессионального сообщества к профессиональному становлению личности специалиста с определенными интегральными свойствами (многомерность, целостность, системность, устойчивость, гармоническая уравновешенность) и в связи с этим построение подготовки базируется на принципах комплексности, цикличности, субъектности и инновационности. Помимо теоретических знаний студенты осуществляют проектную деятельность, в результате которой приобретают опыт решения конкретных социально-педагогических проблем, которые могут рассматриваться как модель, что позволяет осуществлять весь цикл социально-педагогической деятельности на практике

• Девиантное поведение
• Дисциплина, обеспечивающая формирование требований профессионального стандарта (Социальная диагностика)
• Патронат опеки и попечительства
• Социальная педагогика
• Гендерная педагогика и психология